数字能力教学参考

[evaislam9988]

框架。正如我们在很多场合所做的那样我们请ó的教师团队告诉我们您认为成为数字化教师的五个关键要素。信息是关键我们从鲁本开始他认为知道如何正确地告知自己是关键尤其是在我们生活的社会中过度信息甚至信息中毒已成为我们日常生活的一部分。我们拥有的所有信息来源并不意味着我们能够更好地了解情况。因此了解如何搜索、评估和存储信息是关键。安吉拉同意这一信息她添加了数字第欧根尼综合症和令人恐惧的假新闻。为了避免这种情况请参阅数字教学能力通用框架（信息和信息素养）的区域和（数字资源）的区域。



专业发展和终身学习安吉拉还认为所有教育工作者都应该具备的数字化教学能力是专业发展和终身学习。教师必须不断更新主动发现、探索、了解教育发展这对学生有积极的裨益。这些目标与的领域（专业承诺）和（促进学生的数字能力）密切相关。为此正如鲁本所说知道如何在线交流是至关重要的我们在课堂上的经验可以对其他教师有很大 斯里兰卡电话号码表 帮助因此作为教师我们必须能够创建沟通渠道不仅可以分享我们在课堂上的成功经验课堂上的错误以及我们的错误因为我们也从中吸取教训并可以防止将来重蹈覆辙。







成为数字化教师的五个关键数字内容的创建为此有必要创建适合学生需求和我们生活时代的内容。内容必须引起人们的注意和兴趣让人们更深入地了解它。不要忘记考虑用户许可证。仅仅因为它在互联网上并不意味着它是免费的或可以被抄袭。正如安吉拉指出的那样重要的是在共享和重复使用教育资源时我们将使用许可证来开发数字教学能力通用框架的数字内容创建领域和数字教学能力的数字资源领域。​。数字化工具这些内容通常是通过数字工具创建的因此有必要知道如何安全使用它们并将这些信息传输给学生和家庭以便他们可以在上配置隐私选项和家长控制。